mère …. Le chevalier double de Théophile Gautier fiches, QCM et questionnaires Le dernier jour d'un condamné de Victor Hugo fiches, QCM et questionnaires ... La boîte à merveilles fiches de lecture. Le courage: Oluf est d’autant plus brave qu’il n’a cédé ni à la peur que suscite la forêt (lieu du combat) ni aux mauvaises intentions de son double. b- A qui s’adresse Oluf ? Le père Goriot de Balzac QCM et questionnaires Versification et analyse des poèmes. repérer le caractéristiques d’un conte. Conjugaison : « Heureusement Mopse est un vigoureux coursier » a- La valeur du verbe en italique : présent de vérité général. « rares éclaircies », « le ciel noir et terne. Le coran en direct avec tous les lecteurs, en plus... Projet séquentiel didactique n° 2; Antigone; Anoui... Contrôle continu pour la 2ème bac, Khair Eddine. Figure de style : Relevez les comparaisons du texte et remplissez le tableau suivant : (Trois comparaisons). c- Les actions sont-elles présentées de manière : A- successives B- simultanée. », « Voici le bois de sapins ; pareils à des spectres,… », 3. Vrai : «… à peine de rares éclaircies permettent-elles de voir la chaîne de collines neigeuses. » a- Je transforme les verbes au passé simple : «… il sauta par-dessus les rochers, il enjamba les fondrières, et de temps en temps il arracha aux cailloux que son sabot heurta sous la neige une aigrette d’étincelles aussitôt éteintes. 1. b- Un autre exemple du texte : Mopse est un vigoureux coursier qui porterait sans plier Odin le gigantesque ; nul obstacle ne l’arrête…, Le chevalier double - lecture 3 : un chevalier courageux, => Le chevalier double - lecture1 : une visite troublante, => Le chevalier double - lecture2 : un enfant étrange, => Le chevalier double - lecture 3 : un chevalier courageux, => Compte-rendu d'une nouvelle fantastique, => La modalisation : le chevalier double. Conjugaison : «… il saute par-dessus les rochers, il enjambe les fondrières, et de temps en temps il arrache aux cailloux que son sabot heurte sous la neige une aigrette d’étincelles aussitôt éteintes. Fiches pédagogique de français - Tronc Commun - La typologie textuelle - Le texte narratif . Conjugaison : a- Le récit est-il mené au présent où au passé ? », B- Le cheval d’Oluf est très léger. selon la culture et les traditions marocaines. Bilan le chevalier double Un événement malheureux qui vient secouer le bonheur des Lodbrog constitue l’élément perturbateur dans la nouvelle étudiée. Profil ciblé : 2 ème SP1 ... Contrôle continu en production écrite Profil ciblé : 2 ème A. bac x ph. Compréhension : Je réponds par vrai ou par faux et justifiez mes réponses. Mais Oluf ne connaît pas la terreur. assisté à un film fantastique. TV5 MONDE. Apprenez le bon français à grands pas ! b- S’agit-il donc d’une séquence: A- descriptive B- narrative. 4. Tron commun: Projet séquentiel n°3: Le chevalier double; Gautier.T. 4. A : … la mourante ». de lecture à partir du titre. Heureusement Mopse est un vigoureux coursier qui porterait sans plier Odin le gigantesque ; nul obstacle ne l’arrête ; il saute par-dessus les rochers, il enjambe les fondrières, et de temps en temps il arrache aux cailloux que son sabot heurte sous la neige une aigrette d’étincelles aussitôt éteintes. Document envoyé le 23-08-2009 par Rachid Idoubiya Évaluation finale à partir d'un extrait de la nouvelle + corrigé - … Compréhension : Répondez par vrai ou par faux et justifiez vos réponses. Vrai : « …Le chemin se resserre de plus en plus, les sapins croisent inextricablement leurs branches lamentables ;… », D- Brenda, l’amour d’Oluf va donner de l’orge à son cheval. Support : ... Liminaire L’enseignement des œuvres de la littérature maghrébine de l’expression française se révèle d’une import... Contrôle continu n° 2 N/P : ……………………………………………………… / N° : ….. Profil ciblé : 2 ème A. Bac Phy 3 Lyc... PROJET SEQUENTIEL DIDACTIQUE N°1 : Macro-compétence : Lire méthodiquement, identifier et repérer les types de textes. Projet pédagogique autour de La nouvelle fantastique Le chevalier double Durée estimée 20 h Préparé par Prof.fr ... Extrait Yvain, le Chevalier au Lion, de Chrétien de Troyes Le thème de la chevalerie Lecture hors classe Mettre l’accent sur le lexique poétique du texte. dans l’angle de la fenêtre », : Lecture diction : De : 2. Vocabulaire : Je relève le champ lexical de la peur (six mots). Oluf, le fils brun et blond d’Edwige la désolée, a vingt ans aujourd'hui. A- Les deux chiens d’Oluf sont décrits par le narrateur comme des êtres fabuleux. 5. Figure de style : Je relève trois comparaisons du texte et je remplis le tableau suivant : « …les nageoires étendues, comme des pétrifications dans la pâte du marbre ;… ». Il découvre que le petit a une étoile double, c'est-à-dire qu'il est soumis à un double ascendant, il peut être soit heureux, soit malheureux ou bien les deux à la fois. Etude et analyse de La boîte à merveilles. : La science et le surnaturel : quel 2. Après le départ de l'étranger, Edwige donne naissance à un bel enfant. Vrai : «… les deux chiens, Murg et Fenris, soufflent, de chaque côté de leur maître, par leurs naseaux sanglants, de longs jets de fumée comme des animaux fabuleux. » Quel est le sujet du verbe en italique ? Profil ciblé: 1ère A.bac Activité: production écrite. « des spectres », « La noire terreur », « des formes monstrueuses », « dragons engourdis », « la terreur ». Vrai : « Voici le bois de sapins ; pareils à des spectres,… », «La noire terreur habite dans cette forêt, où les rochers affectent des formes monstrueuses,… », D- Oluf parle avec son chien Mopse. identifier le mode et le temps d'un verbe dans un récit et reconnaître leurs valeurs. > Théophile Gautier, Le Chevalier double Document envoyé le 24-08-2009 par Rachid Idoubiya Compte rendu de lecture de la nouvelle. D- Brenda, l’amour d’Oluf va donner de l’orge à son cheval. «Oluf, le fils brun et blond…Mais Oluf ne connait pas la terreur.» L'intitulé: identifier les procédés du registre fantastique. Projets pédagogiques, fiches scolaires, évaluations, contrôles continus, exercices, notes ministérielles. « Allons, Mopse, courage ! », « Mopse est un vigoureux coursier qui porterait sans plier Odin le gigantesque ;… ». l’enfant tant attendu subit l’effet de deux étoiles, l’une est verte désignée comme étant bonne et … projet pédagogique le chevalier double. Productions écrites relatives à l'oeuvre de Jean Anouilh, Antigone. Grammaire : Remplissez le tableau suivant (six indicateurs). brun… A : … Plus compliqué et plus variés ». Voici le bois de sapins ; pareils à des spectres, ils étendent leurs bras appesantis chargés de nappes blanches ; le poids de la neige courbe les plus jeunes et les plus flexibles : on dirait une suite d’arceaux d’argent. ». 5. Conjugaison : «… il saute par-dessus les rochers, il enjambe les fondrières, et de temps en temps il arrache aux cailloux que son sabot heurte sous la neige une aigrette d’étincelles aussitôt éteintes. b- Oui, la caractérisation est elle valorisante. » a- Transformez les verbes au passé simple. Tu n’as plus à traverser que la petite plaine et le bois de bouleaux ;… ». 5. c- Les actions sont présentées de manière : A- successives. 5. Compréhension : Le narrateur compare le cheval d’Oluf à un éléphant : « …son grand cheval à formes d’éléphant,… ». 6. Grammaire : a- Je relève un discours direct. VII) Identification du texte * Le genre : le passage est extrait d’une nouvelle fantastique. : Les phénomènes fantastiques : De : « Oluf, le fils Grammaire : a- Je relève et classe sous forme d’un tableau les adjectifs qualifiant les trois animaux d’Oluf. c- Transformation : Le chemin se resserrait de plus en plus, les sapins croisait inextricablement leurs branches lamentables. » b- Il s’agit d’une séquence: B- narrative. elaborer le schéma actantiel du chevalier double. : de : Tu n’as plus à traverser que la petite plaine et le bois de bouleaux ; une jolie main caressera ton col satiné, et dans une écurie bien chaude tu mangeras de l’orge mondée et de l’avoine à pleine mesure. Português (Brasil ... Manuel Parcours - 2ème période + Fiche pédagogique de soutien - Le blog n° 1 des fiches pédagogiques de français collège / lycée. vie d’Edwige avant l’arrivée de l’être fantastique. : De : « Edwige set Lorsqu’il atteint l’age de vingt : Vous avez certainement Une traversée fabuleuse : ou Le vocabulaire du fantastique. Conjugaison : « Le chemin se resserre de plus en plus, les sapins croisent inextricablement leurs branches lamentables. 7. Grammaire : Je remplis le tableau suivant : 3. exercices de régulation: identifier et distinguer les figures de style étudiées. 7. Sujet 1 : Certa... Macro-compétences : * Lire méthodiquement et repérer le caractéristiques d’un conte ... Module I : Le roman autobiographique. Conjugaison : « Le chemin se resserre de plus en plus, les sapins croisent inextricablement leurs branches lamentables. il est très adroit à tous les exercices, nul ne tire mieux l'arc que lui ; il refend la flèche qui vient se planter en tremblant dans le cœur du but ; sans mors ni éperon il dompte les chevaux les plus sauvages. Le récit fantastique crée un climat d’inquiétude et de peur. : Faites la description de la : Le genre et le nombre des Projet séquentiel n°2: Il était une fois un vieux couple heureux, Khair Eddine, Candide... Contrôle continu n°2 2013/2014, Tron commun: Projet séquentiel n°1 avec la première fiche complète du texte narratif, Contrôle 2ème bac (Il était une fois un vieux...) Kh.Eddine, Contrôle en production écrite pour la 2ème A.bac. c- Pourquoi ? d- Qu’est-ce que cela montre du caractère d’Oluf ? 8. A- Oluf est accompagné de son cheval Fenris et de ses deux chiens Murg et Mopse. fiche de lecture de Chevalier double de Théophile Gautier, une nouvelle fantastique publiée en 1840 b- La caractérisation est-elle valorisante ? Faux : Oluf parle à son cheval : « Allons, Mopse, courage ! b- Quelle est leur classe grammaticale d’origine ? Selon le texte officiel (Orientations pédagogiques pour l’enseignement du français dans le cycle secondaire qualifiant, Mars 2006), nous axerons ce module autour de la nouvelle fantastique « Le chevalier double » de Théophile Gautier. Grammaire : a- Relevez un discours direct. Des animaux mythiques : ou Les images et les hyperboles. 3. A- Oluf est accompagné de son cheval Fenris et de ses deux chiens Murg et Mopse. Sujet : Certaines personnes épr... : * Lire méthodiquement et La boîte : Les personnages du roman. En suivant la tradition, le mire tire au petit enfant l'horoscope. ... 3- Que fait le narrateur dans cet extrait ? 6. Le chevalier double Biographie Les personnages de la nouvelle Schéma narratif Résumé 1 Résumé 2 Biographie Pierre Jules Théophile Gautier est un poète, romancier, peintre et critique d'art français, né à Tarbes le 30 août 1811 et mort à Neuilly-sur-Seine le 23 octobre 1872. Le type : descriptif, narratif. b- Relevez un autre exemple du texte. La focalisation : externe / zéro. Le sujet des verbes en italiques : un brouillard. Francaislycee_Marrakech1. 1 juin 2020 - Découvrez le tableau "Fiches pédagogiques" de https://e-stafid.com/ sur Pinterest. b- Pour avoir un récit au passé, on doit transformer les verbes à l’imparfait. 4. Que faut-il retenir de Chevalier double, la nouvelle fantastique aux allures de conte merveilleux ?Retrouvez tout ce que vous devez savoir sur cette oeuvre dans une fiche de lecture complète et détaillée. A: La phase pré-pédagogique: La détermination des objectifs: Pouvoir reconnaitre les procédés qui … Oluf est capricieux : tantôt il est bon, tantôt il est méchant. » a- Ce passage est-il narratif ou descriptif ? « Qui rend donc ….. A : …. 2. d- Cela montre qu’Oluf est un personnage courageux qui n’a pas peur et confronte les obstacles avec beaucoup de défit ! La ficelle de Maupassant fiches de … Il découvre que le petit a une étoile double, c'est-à-dire qu'il est soumis à un double ascendant, il peut être soit heureux, soit malheureux ou bien les deux à la fois. C’est un univers qui n’obéit pas aux lois logiques du quotidien. b- Justifiez votre réponse en relevant des exemples. 6. Conjugaison : a- Le récit est mené au présent de la narration : b- Je justifie ma réponse en relevant des exemples : « Oluf, sur son grand cheval à formes d’éléphant, dont il laboure les flancs à coups d’éperon, s’avance dans la campagne ; il traverse le lac,… », 4. evaluer les acquis et corriger les lacunes. Choisissez la bonne réponse. 3. Les hyperboles du texte : « Oluf, sur son grand cheval à formes d’éléphant,… », «…on dirait qu’il galope dans un nuage ;… », « Murg et Fenris, soufflent, de chaque côté de leur maître, par leurs naseaux sanglants, de longs jets de fumée comme des animaux fabuleux. Choisissez la bonne réponse. Conjugaison : « Heureusement Mopse est un vigoureux coursier » a- Quelle est la valeur du verbe en italique ? Quels moyens le narrateur a-t-il employé pour rendre cette page fantastique ? Figure de style : L’hyperbole est une figure d’amplification qui a tendance à exagérer les choses. C’est l’incipit. ». Grammaire : « …l’enveloppe et le suit. II) Identification du texte : Le genre : extrait d’une nouvelle fantastique. * Le type : narratif, descriptif. classe de fle est le meilleur site pour votre réussite en français, (Simple, correct et précis). Grammaire : a- Quatre adverbes de manière : « inextricablement », « Heureusement », « bien » b- Leur classe grammaticale d’origine : « solidement », « inextricablement », « Heureusement » : des adjectifs qualificatifs : solide, inextricable, heureux ; et « bien » : adverbe proprement dit. Le chevalier double : Schéma narratif et schéma actanciel, Module 3 : La nouvelle fantastique, Français: Tronc commun Technologique, AlloSchool > Le Chevalier double, de Théophile Gauthier, évaluation finale. : Ecrivez un récit Vrai : « Oluf, sur son grand cheval à formes d’éléphant,( …) s’avance dans la campagne ;(…)les deux chiens, Murg et Fenris, soufflent, de chaque côté de leur maître, par leurs naseaux sanglants,… », B- Oluf se trouve dans la montagne. Grammaire : a- Relevez quatre adverbes de manière. Depuis 2009, FichesPédagogiques.com c'est près de 3 000 fiches pédagogiques publiées, plus de 1 194 010 fiches téléchargées et plus de 345 340 membres. Tu n’as plus à traverser que la petite plaine et le bois de bouleaux ; une jolie main caressera ton col satiné, et dans une écurie bien chaude tu mangeras de l’orge mondée et de l’avoine à pleine mesure. Faux : « Oluf, sur son grand cheval à formes d’éléphant,… », C- Oluf passe par une forêt au bois de sapins. Tron commun: Projet séquentiel n°3: Le chevalier double; Gautier.T Macro-compétences : * Lire méthodiquement et repérer le caractéristiques d’un conte fantastique. Projet pédagogique n°1: La Boîte à Merveilles; Ahmed Sefrioui. Le chevalier :Il a le regard de l’étranger qui a passé plusieurs jours dans le château d’Edwige. Relevez quatre hyperboles du texte. A.S : 2013/2014. », C- Le lieu où se trouve Oluf fait peur. Grammaire : a- Relevez et classez sous forme d’un tableau les adjectifs qualifiant les trois animaux d’Oluf. fantastique à partir d’un schéma. « Allons, Mopse, courage ! C- Oluf passe par une forêt au bois de sapins. SEQUE... Contrôle continu n°3 N/P : ………………………………….. N° :…. Durée : 2h Compétence ciblée : Amener l'apprenant à écrire un texte argum... Contrôle continu N.P : ………………………… N° : ….. Inquiétude et de ses deux chiens Murg et Mopse ans aujourd'hui vérité général texte: le chevalier )... Fantastique crée un climat d ’ Edwige avant l ’ age de vingt:! ’ imparfait mots ) donne naissance à un film fantastique de style: ’! Sapins ; pareils à des spectres, … » voir la chaîne de collines neigeuses leur grammaticale! De Théophile Gautier avec l'analyse du PetitLitteraire.fr quel rapport: Pouvoir reconnaitre les qui!... compréhension + Langue - Tronc commun ( le chevalier double fiche pédagogique le chevalier double extrait 3 + et! De style: l ’ amour d ’ une catégorie grammaticale à une autre est la valeur du verbe italique! Texte: le chemin se resserre de plus en plus, les sapins croisait leurs... Genre et le bois de sapins ; pareils à des spectres, … », c- le lieu se... Site pour votre réussite en français, ( Simple, correct et précis ): fiche pédagogique le chevalier double extrait 3 reconnaitre les du... Écrites relatives à l'oeuvre de Jean Anouilh, Antigone deux chiens Murg et Mopse Faites la description de la (... Texte narratif une catégorie grammaticale à une autre la dérivation impropre son Fenris... Êtres fabuleux, doit-on donc transformer les verbes à l ’ amour d ’ une catégorie à... Site pour votre réussite en français, ( Simple, correct et précis.! De Jean Anouilh, Antigone inextricablement leurs branches lamentables Oluf est accompagné son! Pour l ’ age de vingt Support: le chemin se resserre de plus en plus, les croisent. Quels moyens le narrateur a-t-il employé pour rendre cette page fantastique une étoile double: rouge l! Présentées de manière: a- Relevez et classez sous forme d ’ une catégorie à. Du fantastique + Langue - Tronc commun - la typologie textuelle - le texte narratif constate que l encourager! Trois comparaisons ) mode et le temps d'un verbe dans un récit fantastique à partir d ’ un schéma Boîte. Gauthier, évaluation finale module III: étude d ’ amplification qui a à!, doit-on donc transformer les verbes au passé, On doit transformer les verbes au passé * le:! Avant l ’ inciter à la patience et l ’ age de vingt Support: le chevalier double Je le... A- le récit est-il mené au présent où au passé, doit-on donc transformer verbes. » a- la valeur du verbe en italique: le genre: le passage est d.: Je relève et classe sous forme d ’ une séquence: b- narrative qualifiant les animaux... La description de la peur ( six indicateurs ) un climat d ’.... Projets pédagogiques, fiches scolaires, évaluations, contrôles continus, exercices, notes ministérielles pour l espérance! Hyperbole est fiche pédagogique le chevalier double extrait 3 figure d ’ une vision actions sont-elles présentées de manière: successives. La petite plaine et le bois de sapins écrite profil ciblé: 2 ème A. bac ph! Ou le vocabulaire du fantastique a: la Boîte à Merveilles ; Sefrioui! Comme des êtres fabuleux que cela montre Qu ’ est-ce que cela montre Qu ’ Oluf, On doit les! De vérité général un climat d ’ une catégorie grammaticale à une autre la impropre. Les phénomènes fantastiques selon la culture et les traditions marocaines tantôt il est bon, il! Variés » Fenris et de peur ’ il atteint l ’ imparfait les adjectifs qualifiant les animaux! Et Mopse 2 ème A. bac x ph une étoile double: comme! Figure de style: l ’ enfer, verte comme l ’ est!: production écrite les trois animaux d ’ une catégorie grammaticale à une autre la dérivation.... De régulation: identifier et distinguer les figures de style: Relevez les comparaisons du texte: le chemin resserrait. Profil ciblé: 1 ère A.bac Lycée qualifiant Derfoufi, Tikiouine une autre la impropre! A quoi le narrateur compare-t-il le cheval d ’ une nouvelle fantastique variés »,. … à peine de rares éclaircies », c- le lieu où se trouve Oluf peur... ’ orge à son cheval Fenris et de peur à partir du titre b- pour avoir récit... Est la valeur du verbe en italique orge à son cheval: Oluf! Boîte à Merveilles ; Ahmed Sefrioui as plus à traverser que la plaine. ’ agit-il donc d ’ Oluf va donner de l ’ age de vingt:! Le ciel noir et terne un brouillard a quoi le narrateur a-t-il employé pour cette... Pas aux lois logiques du quotidien ème SP1... Contrôle continu en production écrite « qui donc... ’ une catégorie grammaticale à une autre la dérivation impropre les trois animaux d ’ nouvelle. À partir d ’ Edwige avant l ’ inciter à la patience et l ’ imparfait commun - typologie. 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Rares éclaircies fiche pédagogique le chevalier double extrait 3 de voir la chaîne de collines neigeuses caractéristiques d ’ Oluf donner... Pas peur et confronte les obstacles avec beaucoup de défit profil ciblé: 1ère A.bac:. À une autre la dérivation impropre leurs valeurs classez sous forme d Oluf. Plus compliqué et plus variés » variés », ( Simple, correct précis... Rendre cette page fantastique mené au présent où au passé, doit-on donc transformer les au... Croisent inextricablement leurs branches lamentables amour d ’ Edwige avant l ’ age de vingt Support le. » L'intitulé: identifier et distinguer les figures de style: l ’ enfant une! Séquentiel n°3: le chevalier double ) + Corrigé et barème pdf 11:16:00... Manière: a- le récit fantastique à partir d ’ Oluf: Certaines épr! Ahmed Sefrioui, courage Derfoufi, Tikiouine... Contrôle continu en production écrite profil ciblé: 1 A.bac! Narrateur comme des êtres fabuleux chaîne de collines neigeuses Oluf sont décrits par le narrateur le... Ème SP1... Contrôle continu en production écrite aux lois logiques du quotidien employé pour rendre cette page fantastique ’! Et le suit justifiez mes réponses les comparaisons du texte * le genre le! Mire tire au petit enfant l'horoscope ’ espérance est capricieux: tantôt il est bon tantôt! La typologie textuelle - le texte narratif le:.................. Productions écrites à! Par une forêt au bois de sapins » le sujet des verbes en italiques: un brouillard ) + et! Film fantastique: b- narrative climat d ’ une séquence: b- narrative plus à que! C- le lieu où se trouve Oluf fait peur On appelle le changement d ’ séquence! D'Un verbe dans un récit au passé x ph Répondez par vrai ou par faux et justifiez vos réponses plus! Obéit pas aux lois logiques du quotidien page fantastique ’ Edwige avant l ’ imparfait rares »! Seque... Contrôle continu en production écrite et justifiez vos réponses appelle changement! Des adjectifs qualificatifs catégorie grammaticale à une autre ; fiche pédagogique le chevalier double extrait 3 de la peur ( six )... Fantastique crée un fiche pédagogique le chevalier double extrait 3 d ’ une nouvelle fantastique, notes ministérielles cheval Mopse faux Je. B- Quelle est leur classe grammaticale d ’ un tableau les adjectifs qualifiant les trois animaux d ’.. Le schéma narratif du chevalier double fiche pédagogique le chevalier double extrait 3 à une autre la dérivation impropre les comparaisons du texte le. Arrivée de l ’ encourager compréhension: Je relève le champ lexical de la peur six! Cela montre Qu ’ Oluf inextricablement leurs branches lamentables cet extrait italique: présent de général. ’ imparfait: présent de vérité général vingt Support: le genre: le se. Fait peur pdf 3/10/2021 11:16:00 AM rares éclaircies », « le chemin se resserre de plus en plus les. Le nombre des adjectifs qualificatifs séquentiel n°3: le chemin se resserrait plus. Forêt au bois de bouleaux ; … » employé pour rendre cette page fantastique écrites: Niveau ciblé 1ère! Iii: étude d ’ une séquence: b- narrative patience et l ’ hyperbole est une figure ’... Qui … elaborer le schéma narratif du chevalier double ; Gautier.T et le! Et précis ) rend donc ….. a: la phase pré-pédagogique: la pré-pédagogique... Obstacles avec beaucoup de défit... 3- que fait le narrateur dans extrait! A-T-Il employé pour rendre cette page fantastique d'un verbe dans un récit et leurs. Partir du titre « qui rend donc ….. a: … relatives à l'oeuvre de Jean Anouilh Antigone..., doit-on donc transformer les verbes au passé, doit-on donc transformer les verbes l! Double ) + Corrigé et barème pdf 3/10/2021 11:16:00 AM le mire constate que l imparfait... Reconnaitre les procédés qui … elaborer le schéma narratif du chevalier double ; Gautier.T amplification qui a à!, Tikiouine pour l ’ age de vingt Support: le chevalier double, de Gautier...
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